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江西康展汽车科技学校

招生电话:0790-6462779

邮编:338000

校址:江西省新余市高新开发区东兴路1936号江西康展汽车科技学校

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康展汽车科技学校 2018年中等职业教育质量年度报告!
日期:2019-01-02 访问:767

一、学校情况

1.学校概况

江西康展汽车科技学校是经教育主管部门批准的一所以汽车专业为主体的全日制专业学校,2017年改由江西康诚德教育科技有限公司创办,学校开设的专业主要有:汽车维修、护理、电子商务、城市轨道交通、幼儿教育、计算机应用、会计、数控加工等。

学校坚持“对接产业、工学结合、提升质量、推动职业教育深入融入产业链,有效服务经济社会发展”为办学思路,牢牢把握“立足汽车行业、服务汽车行业、培养汽车人才、打造汽车品牌”的发展方向,深入融入汽车产业链,主动对接汽车前、后端产业。大力践行工学结合、校企合作的人才培养模式,创办全国最具特色的汽车专业为学校的办学目标。学校拥有优美的教学环境、丰富多彩的校园文化、完善的教学硬件设施、优秀的教师队伍和先进的教学理念。

学校为扩大办学规模,争取校占地面积和校舍面积达标,于2017年10月份购买了东兴校区,东兴校区座落在新余高新开发区东兴路以西,占地面积为36738.31㎡,康展校区座落在新余市仙来中大道东1629号,占地面积为20140.19㎡。二校区合计占地面积为56878.5㎡。建有6个校内专业实习实训基地,建有公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅。

2、学生情况

现有全日制在校生3910人,学校年招生规模稳定在1500人以上,生源主要来自本省的新余、赣州、上饶、吉安、萍乡、宜春等地区,以及外省的相关地区,其中汽车维修1251人护理223人、电子商务314人、城市轨道交通829人幼儿教育674人、计算机应用451人、会计62人、数控加工106人学生巩固率在95%以上,年培训规模在600人以上。各项指标与上一年度相比的略有增长。

3.教师队伍

拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。学校现有在职专任教师202人。专任教师中具有高级专业技术职务人数24人,中级职称教师71人,双师型教师数为32人,重点专业均有7—8名专任教师为中级以上专业技术职务或是骨干教师。

4. 设施设备

学校有集实训、演示、交流、比赛、生产、研发于一体面积达15300多平方米的多功能实训中心,教具制作中心。在实训中心与企业共建有一个“校外教学工厂”实践教学基地。能根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个,产教对接共同完成实训教学任务。学校各类教学设备和仪器齐全,能满足各专业学生校内学习实训的需求,现有汽修专业实训设备600多套(台),价值2123.53万元,生均教学设备仪器价值达5184元,其中学生实训用计算机设备300台,合每100学生39.1台。学校图书室现有各类印刷图书电子图书90000余册,合生均23.01册。校内体育活动场地充足 ,有操场二个,排球场四个,200m、400 m跑道的运动场各一个 ,有篮球场六个 ,有乒乓球桌15张、配有健身器材、单双杠等运动器械等场地和设施,学校的各项设施能满足教育教学活动需要

   二、学生发展

1.学生素质

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标,秉承“厚德品正博学技精”的校训,以立德树人,促进就业为宗旨,学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加团组织活动,要求加入团组织的比例逐年提高。

校内测试,文化课合格率98%、专业技能合格率97%、体质实际达标率为93%、毕业率95%

2.在校体验

理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%、校园安全满意度96%、毕业生对学校满意度92%等。

3.资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策,全部落实到位。持续关注并切实做好建档立卡贫困生资助工作。每年九月下旬,将全校建档立卡贫困学生筛选收集,建立建档立卡贫困生库,每年十月份,在资助中心的大力支持下,资助学校贫困学子,每人2000/年。每年春节前,学校组织招生老师教师深入所辖招生区域乡镇村委进行慰问困难学生家庭,采取精准扶贫,了解和掌握学生家庭实际状况,帮助解决家庭中存在的问题,实现精准教育。

4.就业质量

毕业生就业率为97 %以上,对口就业率为84%以上,初次起薪在3000元以上,参加高等教育考试比例16%

5.职业发展

学校将企业文化引入校园,强化对学生教育文化融入能力的熏陶,积极开展就创业教育、培训、指导和实践工作,强化对学生职业适应能力和创业能力熏陶。学生总体学习氛围浓厚,学生积极认真、重视专业课程学习,较好掌握专业基础知识和技能,调研考核结果总体令人满意。课程教学效果良好,专业教学达到预期教学目标,为后续专业课程学习打下良好基础。通过校企合作办学,学生在学中做、做中学,实践经验丰富,实习学生不仅具有专业知识,更具有较好的人际沟通能力,具有规范的、熟练专业基本操作技能;在校学生专业技能合格率达96%,受到实习单位和用人单位好评。学校通过与江西康展汽车服务有限公司等企业共建校内外实训基地、与企业共建冠名班等,强化对学生岗位胜任能力熏陶。在教学中融入创新创业教育,鼓励学生参加创新创业实践,着力提升毕业生创业能力、综合素质与社会需求匹配度,确保能有更多学生创业或技术创新。

严格执行《教育部等五部门关于印发《<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文件精神,做好学生实习工作,实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益;坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

三、质量保障措施

1.专业动态调整

突出专业建设,促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,公司教研中心成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会,进行了广泛的调研,并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划,并在每年度进行专业建设工作总结。

按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,主动适应区域产业结构优化升级要求,重点建设面向本地战略性新兴产业的汽车美容与装潢、汽车运用与维修等品牌专业。

学校制定了校本教材开发、应用和更新制度,能根据产业、职业和岗位需求,积极开发校本教材,努力将三创教育和技能大赛的成果融入校本教材,先后开发校本教材20多本。

2. 深化教学改革,促进内涵发展

组织学生参加2018年江西省职业技能大赛(中职组)获机电维修项2个一等奖,钣金、喷涂和机电维修共6个二等奖;钣金、喷涂和机电维修共10个三等奖。获得校内外及社会一致好评。

积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、任务驱动、案例教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、任务驱动、案例教学、情景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与维修实践过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点,积极开展现代学徒制试点;探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;因材施教,建立了学习困难学生帮助机制等。教研中心根据教学要求自主投入100多万元,请专家讲课,录制视频课,开发了一整套教学资源,分为公共基础课和专业技能课,内容包括视频、PPT教案、实训项目库、教学案例、考试试题库。

规范教学管理,提升教学质量,无手机课堂进入常态化管理,不断提高课堂效率;改革日常考试方式,做好教学检测,深入加强学籍管理;坚持教学听课、评课制度,通过日常教学检查,召开学生座谈会、组织学生评教,认真听取学生对教师教学中的意见建议,及时与教师沟通完善教学效果;加强教学督导工作,组织行政人员进课堂听课,日常开展教学反馈日志的收集和信息整理工作;每学期召开一次学生督导信息员会议,了解学生对教师意见建议,及时反馈教学相关问题,对教学起到积极推动作用。

3. 教师培养培训

坚持以办学目标为主线,科学筹划、灵活有效地开展各项培训活动,促使广大教职工在管理能力、师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到进一步提高。校本培训着重围绕学校工作重点,充分利用校内各种有利资源和环境,统筹管理、分工协作,由教务处牵头,将各个培训课题落实到相关室处组织完成,以开展讲座、实操训练等方式进行。2018年校本培训达6次,内容包括政治思想培训、信息化教学理念和技能培训、教学诊断与改进培训等,培训达900余人次。以学校办学目标为主线, 2018年校外送培达80余人次,通过送出到合作院校培训、到企业培训、到兄弟院校学习等途径开展教师专业能力培训,通过与党校联训开展教职工理想信念培训;积极派出人员参加市教育、省教育厅开展的干部综合素质提升培训、教学诊改专题培训等。各项培训活动灵活有效地开展,使得广大教职工在理想信念、管理能力、师德水平、专业理论知识、教学实践技能等方面都得到进一步提高。

4. 规范管理情况

深化教学改革,推进教学信息化。学校校园全方位覆盖WiFi信号,极大方便教师教学和学生网上学习。所有教室都配备多媒体设备,所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。教师信息化教学大赛年年获大奖。创新教学模式,形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性。

建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法,建立了以学校为核心、公司教管中心参与的人才培养质量评价机制,以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。认真执行《江西康诚德教育科技有限公司学校教学管理规范》,学校制定了《江西康展汽车科技学校绩效考核办法》《江西康展汽车科技学校教师教学质量考核办法》,实行学生评教,召开师生教学座谈评议会,编辑《教学督查通报》。

明确责任目标,加强后勤制度建设。学校建立由校长负总责、分管领导专门抓、后勤科长具体抓的工作领导小组,建立健全有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。实行购物、领物、收费登记制度,实物台帐制度,固定资产管理制度。会计人员准确无误收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种帐务核算,结清代办费。同时做好固定资产清点、核实工作。学校成立校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,不断完善食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理,与学校签订目标管理责任状,签订《学校食品卫生安全承诺书》,强化后勤员工服务和安全意识,不断提高服务质量,努力杜绝食品中毒等安全事故发生。注重加强食堂工作人员卫生教育,定期对进行业务培训,及时落实奖惩措施。

学校组建以校长为组长,分管学生工作副校长为副组长,各部门负责人为成员的创建平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划,纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署,对各部门和班主任、实习指导老师有阶段性检查、有考核。

修订和完善学校管理制度,建立较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系,形成由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。引入第三方咨询机构,开展学校机构改革,调整内部机构职能,进一步优化部门职责分工,强化部门责任意识,全面提升管理效能;积极开展管理人员理想信念、综合素质等培训,强化管理人员“管理育人、服务育人”意识,提高管理和服务能力。

严格财务管理制度。财会人员做到帐目日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,并做到每月按时向校长报告收支情况。在购物方面严格履行审批手续,实行审批制度,购物单据需正式发票,有经手人签字,分管领导签字,纪委书记把关,校长批示方可生效。财务上坚持收支两条线,所有收费经过学校同意,及时开票,及时入帐。

5. 创新德育工作,促进学生发展

开齐开足德育课,坚持每周一早操国旗下的讲话,每周一节班会课。学校通过各种途径,加强“三风”建设,逐步形成了良好的校风、教风、学风;引入企业文化,使企业文化融入校园文化;扎实开展“抓小事工程”,推进“细节文化”建设,使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。

进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机,投入近200万元,对教学楼、宿舍楼进行美化、亮化工程,整个校园美化、绿化、净化,校内陈设与布置合理,具有艺术性、观赏性和教育性,整个校园具有浓郁的文化气息。

校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈,每周一主题班会活动,以主题引领活动,用活动渲染主题。举办一年一度的校田径运动会,每学期一次的学生、教职工篮球比赛、专业技能比赛、元旦主题文艺汇演、开展学雷锋系列活动,社团活动丰富多彩,有篮球之星、摄影、音乐、书法等多个社团。举行法制教育进课堂等系列活动、入团宣誓活动。积极参加文明风采大赛,有多人次获省级奖。参加省汽车维修技能大赛成绩在全市同类学校处于领先。

学校秉持客户思维理念,建立层次化、规范化的学生教育管理模式,校级领导联系一个处室,中层领导挂包一个班级,每个党员温暖一个宿舍,每个招生教师走进村委,将学生管理教育与扶贫帮困工作联在一起,每年招生老师分期分批进行家访,了解学生家庭的实际情况,对于病灾户、留守户、单亲户、涉法户的孩子开展精准教育,实施精准扶贫。

抓班主任队伍建设,强化班级管理。学期初,班主任与学工处签订安全、班级管理责任状,加强安全教育,防止事故发生。我校要求各班级开展“抓小事工程”,通过细化要求,逐项训练,逐个突破,让每个学生从身边的小事做起,逐步完善人格,提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及二操”五项考核指标,期末先进班集体、优秀班主任的评比,主要根据该班累计分数确定,有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

6.党建情况 

中共江西康展汽车科技学校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。

“两学一做”为指导,开展全校性政治理论学校活动。发挥党员先进性,通过党员的带头与辐射,提高全校教职工特别是党员干部的素质。

以亲民服务品牌,培养学生练好技能。服务企业,输送人才,主动融入企业,帮助企业开发产品,指导学生提升技能,彰显骨干党员教师风采。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

学校有集实训、交流、比赛、生产、开发于一体面积达15300多平方米的实训与教具制作中心,在实训与教具中心与企业共建有一个“校外教学工厂”实践教学基地。能根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务。 

学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地,并签订了学生实习(实训)协议,各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。

2. 学生实习情况

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3 ),制定了《江西康展汽车科技实习就业管理制度》,强化领导,一把手校长为学校实习、就业领导小组组长、学工处、教务处成员为组员。

任务明确。每学期开学前一周,制定好本学期的工作计划,学期结束时完成工作小结;学校定期召开校外实习班班主任会议;定期召开行政工作会议,听取各实习就业负责同志汇报工作,由校长布置一下阶段工作。协调解决实习、就业工作中的疑难问题;每年的二月份完成实习就业档案装订工作。

细化管理。每安排一次校外实习之前,召开实习动员会。由学工处进行就业指导,职业道德教育,由用人单位介绍单位概况。安排好实习后,要签定协议。校长检查实习、实习负责人巡访工作,学工处处长检查负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作。

责任到人。班主任负责与家长联系沟通并组织召开学生会,确保参加实习的学生理解,并负责学生与家长签写学生实习合同。学工处必须及时听取用人单位的信息反馈,认真填写学生实习巡视记录表,做到档案齐全,查阅方便,上报及时,符合各项检查要求,保证每月走访所有的用人单位三次以上,配合班主任做好各项相关工作。校长每周要听取实习的工作汇报,检查布置实习的各项工作。校长负责考核各班实习工作,及时解决实习工作中的困难,宏观调控、指导实习就业工作

3. 集团化办学情况

江西康展汽车科技学校作为江西康展汽车运用职教集团的牵头单位,在历届新余市汽车维修技能大赛中发挥着骨干作用,被授予“优秀服务单位”。我校多次为市承办各种大型活动,为职教事业发展多作贡献。例如,2017年新余市“振兴杯”汽车维修技能大赛在我校成功举行,得到与会领导的高度评价。

近年来,学校被省教育厅和省人力资源与社会保障厅评为《江西省教育系统先进集体》,集团董事长被省教育厅评为江西省中职学校优秀校长,学校汽车运用与维修专业评为江西省级重点建设精品专业,集团学生连续6年获得江西省中职学校汽车技能大赛一等奖。人们称赞学校为“技能人才摇篮奖”。一份耕耘,一份收获。学校对经济社会发展做出的贡献,得到了应有的回报,不仅增强了学校的办学实力、提升了教育教学质量,而且扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度。

五、社会贡献

1.技术技能人才培养。

以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路,以创建为抓手,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,秉持客户思维理念,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养,为当地企业输送了大批技能型人才;新余市教育局对学校予以高度评价,对学校取得的办学成绩多次表示肯定。学校被评为省职业教育先进集体,市级汽车维修技能人才的摇篮。

2.社会服务

学校高度重视技术应用与服务工作,成立了汽车维修技术应用与服务团队,有汽车维修、汽车装璜与美容专业服务组4个。积极开展免费为民技术服务工作。免费为民开展汽车维护、培训考证等工作,近三年平均每年2次,受到了广大市民的普遍赞誉。

积极参加社会主义新农村建设。开展了汽车维修农村劳动力转移培训,获得上级主管部门的表彰。

积极参加各个行业协会与学会的活动,充分发挥了骨干的作用。牵头成立职教集团,与培训机构、职业学校和相关企业形成合力,构建城乡一体的培训网络。

积极发挥国家职业技能鉴定所服务功能。对本地区及周边地区开展汽车维修工的技能鉴定工作,2018年400多人获得汽车维修工资格证书,为行业建设作出积极贡献。

六、举办者履责

1.经费保障

学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和财务制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

2.政策措施

学校强化公司领导学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开行政会议,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。

秉持客户思维,倡导服务至上。学校提出以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务,后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。

实行全员聘任,实施绩效管理。对全校的中层干部和教师实行全员聘任,签订使用合同,聘任的结果与教师评优、评先,晋升、晋级挂钩,对于表现差,教学能力不行的,坚决辞退。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《江西康展汽车科技学校绩效考核管理办法》,根据教干、教师和工勤不同的特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,拉开奖励性绩效工资收入差距,受到了教职工广泛的拥护和支持。

七、特色创新

案例一:

以赛促教、以赛促学活动的开展

我校在汽车专业实训课教学中推行理实一体化教学改革,迈出了教改实践的第一步。通过教学改革,对理实一体化教学法有了初步的认识,对其实施的规律作了一些大胆的实践与探索。主要从周赛月赛季赛、实训环境等入手。实践证明,理实一体化教学是符合职业教育的规律和特点,适应职业学校学生目前身心发展的一种成功的教学方法。

案件二:

选择和编写相应的教材

在借鉴先进的职业教育理念、模式和方法的基础上,结合我校的实际情况,对汽车专业原有的课程结构、体系、内容和教学方法进行改革,组织专家编写了一套以项目为引导、以任务为驱动的理实一体化教材。我校编写及选用的教材重视理论的全面性和系统性,以能力为本位,以职业实践为主线,以任务驱动为主体,对课程内容进行创新整合,根据企业用人的具体要求和学校的实际情况,结合学生的个性发展需要,对教材内容进行必要的取舍与组合,对内容的深度和广度进行适当的调整,突出与实践技能相关的必备专业知识。在结构和内容上以任务为驱动,保证了理实一体化教学的实施。教材充分体现了“教、学、做合一”的职教思想,学生将来做什么,学生要学什么教师就教什么。通过实践,校本教材理论知识删繁就简,通俗易懂,实践技能便于操作,实用性强,深受教师和学生的欢迎。

合理的调整课程设置

汽车专业课程体系推行理实一体化教学改革为试点,打破传统的专业课程体系,将教学计划按三年制“2.5+0.5”式制定,推行模块化的课程设置,分为文化基础课程模块、专业基础模块、专业核心课程模块。其中专业核心课程模块实行理实一体化教学,结合职业技能鉴定标准要求编入课表,阶段性的完成教学。如《发动机》每周6节课(两节理论四节实训),12周为一个阶段完成一个教学模块,并组织学生参加汽车维修工技能鉴定,下一个阶段再进行24周的《空调》教学模块,其中每周课时分配是2+6(两节理论六节实训),同一模块课程的理论和实践教学由一位教师主讲,同时实践教学还根据课程的需要安排一至两名实习指导教师辅助实践教学。汽车专业课程体系改革使汽车专业教学与汽车实训基地的建设相匹配,着力构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系,适应了经济社会发展对技能型紧缺人才的需要。

师资力量的培养、提高

学校为了培养一批优质的双师型教师队伍.专门制定了专业教师培养计划,组织教师参加国培、省骨干教师培训、示范专业负责人培训、实训基地负责人培训等。为了提高专业教师理论联系实际的能力,我们要求专业教师,特别是缺乏专业实践经验的青年教师,都必须到企业进行专业实践的锻炼。每学期都要抽调名专业教师到企业进行实践锻炼。到企业参加专业实践的教师一般要求完成以下两项任务:第一,开展行业或专业的社会调查,了解自己所从事专业目前的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势,以便在教学中及时补充反映生产现场的新科技、新工艺。第二,带着教学中的一些课题,到企业去向有丰富实践经验的师傅及相关工程技术人员请教,在他们的帮助下提高嫁接、推广和应用新技术以及进行科研开发的能力,提高教学质量。

重视学生素质培养

1学校学工处联系市关工委、城东派出所在,开展普法展览、法制长廊、法治讲座等一系列法制教育活动。提升学生的法制意识。

2、成立设学生军体拓展训练中心。开设有众志成城、挑战NO.1等主题活动。每项活动均对学生的能力素质的锻炼产生了一定的影响,充分发挥出团队的聪明才智与团结协作的精神,尽量让每个同学都参加,整个活动场面热烈,气氛和谐。

3、诵读国学经典,为了使中华优秀传统文化走进校园、走进课堂、走进学生的生活,更好地推动学生行为规范养成教育,营造文明和谐的校园环境。我校把传统国学经典《弟子规》、《三字经》、《声律启蒙》、《论语》引进课堂,让师生感悟国学经典的传统文化魅力。陶治学生情操,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

八、主要问题和改进措施

1、存在的问题,主要表现为:

一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立,运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高;

二是民办学校教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升;

三是民办学校资金、设备的投入,需要各级领导高度重视支持,帮助我们改善办学条件,提升办学内涵。

四是民办中等职业教育的发展迫切需要专家把脉,尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索,希望获取专项资金及人力资源的支持。

2.改进措施如下:

我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号),提出:“立德树人、全面发展”,“系统培养、多样成才”,“产教融合、校企合作”,“工学结合、知行合一”,“加强合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路,确定改进措施。

一要抓住“十九大”新的发展机遇期,遵照国家和省市有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展;

二要紧跟省教育厅的战略部署,在创建成为“江西省高水平现代化职业学校”的同时,积极争创“江西省职业教育现代化专业群和现代化实训基地”、把我校打造成为具有地方特色示范性职业学校;

三要以学校发展为核心利益,以“校企合作”和“校校合作”为双翼,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,不断巩固和扩大学校发展所取得的成果,为全面完成“十九大”建设目标而努力奋斗。

 

 

 

 

江西康展汽车科技学校

          2018年12月 28日